Danza-Teatro peques
Metodología
En una misma sesión habrá partes dirigidas en las que trabajaremos técnicas, códigos de juegos, repetición o imitación de movimientos y partes en las que l@s niñ@s tomen las riendas, ya sea en trabajos grupales o individuales donde puedan explorar y crear. Combinando así el aprendizaje desde la adquisición de material externo y desde la propia experiencia.
Calentamos motores tomando conciencia de nuestro cuerpo, de la respiración, de la postura, de la voz. Exploramos el espacio con dinámicas de juego trabajando los contenidos. Nos detenemos y desarrollamos más específicamente algún contenido: la marcha, el esquema corporal, el ritmo, un cuento y hacemos un juego en el que puedan observar a los demás compañeros/as. Terminaremos siempre con una vuelta a la calma con masajes, visualización o relajación. Y un turno de palabra para quien quiera pueda expresar como se ha sentido, lo que le ha gustado y lo que no, repasar lo que hemos hecho…
Contenidos
Trabajaremos con temáticas: las emociones, los animales, las estaciones, las profesiones, la orquesta musical… y también desde lo abstracto y poético de la musicalidad y el movimiento puro.
Calidades de movimiento, coordinación, movimiento libre, imitación y reproducción de patrones de movimiento o coreografía.
Bailar cuentos y canciones.
El cuerpo como instrumento: Ritmos con la voz y manos y pies sobre nuestro cuerpo o sobre el cuerpo del compañero.
Combinación de Ritmo y Movimiento.
Interpretación con nuestro cuerpo de personajes, estados, emociones y acciones.
Chi Kung, masaje, relajación y visualización.
Objetivos
Conciencia y control del esquema corporal y postural, respiración.
Conciencia y control del movimiento.
Aumentar la flexibilidad, fuerza, coordinación y resistencia.
Tonicidad, lateralización, estructuración espacio-temporal y control motor.
Comenzar en una temprana edad a adquirir buenos hábitos de respiración y postura es una herramienta de salud para toda la vida.
Percibir los intervalos de tiempo, contar.
Percibir intervalos espaciales, dirección, trazado y relaciones corporales.
Concentrarse, recordar, verbalizar, imaginar.
El desarrollo psicomotor ejerce una importante influencia en la vida del niño, en su rendimiento escolar, afectividad e inteligencia.
Desarrollar la espontaneidad, la percepción, la expresión y la creatividad.
Favorecer la responsabilidad, el autoconocimiento, la participación, la disciplina, el respeto por los demás y de sí mismo.
Trabajar desde el goce y la plenitud para una mejor integración de los contenidos.
Capacidad de apreciar la belleza.
La disciplina artística como un canal a través del cual los niños manifiestan su interioridad.